5月20日上午,张扬老师开展了《急危重症护理》公开课。学院领导及同行参加了此次研讨活动。
此次课以“颈椎损伤的固定”项目为主线,包括二个教学任务:固定头颈的手法、固定手法的流程。教学过程以学生为主体,以任务为驱动,以问题为激发,教学目标明确,教学重难点突出,采用案例教学、情景模拟,培养临床思维,由易到难,层层递进,将人文关怀、团队协作等渗透到课堂教学中,取得了良好的教学示范效果。
作者:张扬发布时间:2022-05-20浏览次数:69
5月20日上午,张扬老师开展了《急危重症护理》公开课。学院领导及同行参加了此次研讨活动。
此次课以“颈椎损伤的固定”项目为主线,包括二个教学任务:固定头颈的手法、固定手法的流程。教学过程以学生为主体,以任务为驱动,以问题为激发,教学目标明确,教学重难点突出,采用案例教学、情景模拟,培养临床思维,由易到难,层层递进,将人文关怀、团队协作等渗透到课堂教学中,取得了良好的教学示范效果。